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활동사항

  • 전주사람프로젝트6차(신흥중1-6) 1.2교시
  • 작성자야호학교

    등록일2021-05-20

  • (2021.05.18)전주사람프로젝트6차 (신흥중1-6)1.2교시

    이번주에도 저번주에이어   미디어리터러시 2회차 수업이  시작되었습니다.
    지난주에 배운 용어 복습 및 퀴즈후 지난주에 우리반 나의 유튜브 사용 현황 설문  분석결과를  함께 공유하였습니다.

    "아기돼지 3형제 "이야기재해석을  통해서 아기돼지의 관점과 늑대의 관점의 비유를 통해 관점의  차이에대해 설명하고  "감기걸린 물고기"  이야기를  함께 보면서  활동지를  활용하여  미디어리터러시  작성을  해보았고  포스트잇에  함께읽은 동화에서  각자중요하다고 생각하는 단어를  적어보고  분단별로  칠판에  비슷하거나  같은 단어끼리  묶어 붙여보고  캐릭터별  핵심 내용에대해  설명해주었습니다.
    선생님께서 감기걸린물고기 책을 캐릭터별 상황에 맞게 성대 모사로 잘 읽어주셔서. 학생들이  흥미로워 하였고, 학생들이  더욱 집중하는  시간이었습니다.
    그리고 제작자, 형식,  이용자,  내용, 목적등   미디어리터러시 의 개념을  감기걸린 물고기  활동책을  통해  알아보았습니다.

    가짜뉴스관련  콘텐츠를  함께  시청하며  가짜뉴스의  목적, 이유등을 설명하고  가짜뉴스처벌법  규정등을  알아보았습니다.
    서동요 이야기,  조광조  이야기 등역사 속  가짜뉴스, 코로나 가짜뉴스 ,  그밖에 세계에  가짜뉴스에 대해서도  알아보고   미디어의  힘에 대해 설명해주었습니다.
    그리고  패러디뉴스, 잘못된 뉴스, 오인정보, 유사싸이트를 이용한  허위정보등,  거짓정보등 가짜뉴스 유형을 알아보고  오늘의  활동지 작성을  하였고,  나의 미디어 의존도 라는 2차시 리터러시  활동지를 과제로  내주었습니다.
    그리고  다음시간에  수업할  리터러시  연산자에  대해  안내하고  기호정리를 해주었습니다.
    전주사람프로젝트6차(신흥중1-6) 1.2교시

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  • 첨부파일 KakaoTalk_20210520_145126243_04.jpg
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교육청소년과 야호학교팀
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